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生活那些闪光的碎片

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      一、离尘

    在清静的小湖边,在温和的阳光下。看着荡漾涟漪的湖面,听着音符弹跳轻快的音乐。凝望着碧绿的湖面。和风吹抚着秀发。寂静的神采,轻轻的眨了眨眼睛。

    在生活中,尘封的内心,敞开了胸怀,惬意的感受了这份安宁。一种充满生命的自由的幽静难以言传的印在我的心扉。

    仿佛在蓝天下的这广阔大地中,我好像与世隔绝。只是娴静的坐在小湖边的“高人”(2000/2/26)

    二、喜欢的东西

    喜欢的东西,内心总是战战兢兢,千般的维护它,怕它会失去。

    即使,即使是内心明白它的好多坏,但又用尽无有的籍口,犹如千万把剑抹杀对它的坏印象。只恐怕曾经的美好失去,留下空虚的现实。

    傻是傻了点,但事情的解决总是喜欢以心平气和,忘我精神的方式。才能忘记曾经痛苦,才能拥有完善愉快的自我。(2000/8/21)

    三、站起来

    年轻人站起来,偃旗息鼓不大丈所为,不是人生允许。

    人生,就应是活生生,朝气蓬勃。勇敢的站起来,卷土重来。

    拼搏,再创高峰。

    难道大海没有波浪汹涌,人们会歌颂它的伟岸壮阔?后浪推前浪,它也在站起来,是拼搏——激愤地。

    若想要飞,更不泄气。

    我们最大的光荣不是一直站稳,却是在每次摔倒后能够重新站起来。

    重新学会笑。(2000/8/21晚)

    四、凝望

    两位从书城回来的中学生,经过龙华天桥。有一位忽然驻足了,凝望着,天桥下有一位以石头为桌子的女工人,趴着睡,也许太累了。车辆的噪音似乎与她无关,依然睡得很熟。那肮脏的整身衣服,完全没有气质可言的身躯。

    “也许,我的将来就是这样,怎么办呢?”那位中学生低调的说。

    “还能怎么办,只能好好的扮演生活给予的角色,社会就是这样形成的啊。”另一位中学生淡淡的答道。

    两位中学生走了,但,凝望的一幕仍然在。身为中学生的我们。请我们驻足凝望吧。

    ——那是一种意识。(2000/10/13)

    五、我不敢

    慢慢的,我长大了。生活,学习教会了我许多。

    我开始学会不敢取笑弱者,失败者。因为战战兢兢的内心,万分哀伤。因为我也是从弱者的禁区冲出的,从失败者的位置站起来的。

    我只会安慰,激励他们。

    我也曾在失败与成功的边沿彷徨过,我明白这感受。

    幸运吧我﹗我重新学会了笑,我,但曾经在哭的我,吞着眼泪的我,我无法忘记。

    我不敢哂然的取笑。只因我明白那种感受,让我与你们切心交谈吧﹗

    我知道这些日子你要承担多少哀伤,才可以面对破碎的梦想。——这是考试制度啊。(2000/11/9)

    六、回到自然

    这里没有喧闹,没有嚣气。只有凉风鸟语,万籁俱寂。

    多么的惬意,与朋友们谈起人生来,把此生阐明。

    周围一片豁达,海阔天空,大地那样的展延,草是这样的繁绿。

    这是离尘的感觉。

    我仍然怀着一丝忧愁——不知她,不知我,都怎么了。越想越是想放弃,又似乎尴尬起来。我不该莽撞,不该让自己做事却无能面对。

    可以吗?回到自然,回到心平气和。(2001/1/10)

    七、为了梦想与成就

    挺冷的,使我不由的追怨起第一个发明洗澡的人。

    撅着嘴,喜欢上了低着头走路,也许能把道路认清,不易走上邪路。海伦*凯勒说,对人生应该以梦想和成就注释,而非用自己的缺陷注释人的一生。

    是啊!所以我对把成绩考好,希望得到荣誉证书的肯定,让心充实,又是多么的强烈,让人茶饭不思。是因为失败过所以害怕,是因为心动过所以渴望。

    good luck!考得好成绩是一定的,我知道,不过也让我在未知之前存少许惊恐的煎熬。(2001/1/11)

    八、狂了

    曾有一位作家在作品狂了中写道:我以为做什么事都是从善心出发,会给了我无形的力量,使我做完一件事感到舒心。可是,我变了,在追求名利的人的利诱下,我的心很不平衡,我变得越来越是卑鄙。我不想,但不由自己的情感占据着思绪,真的,我变了,真的,我狂了。(2001/3/3)